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目前，我國高校已對體育運動項目進行了一定程度的改革和創(chuàng)新,特別是隨著素質(zhì)教育新理念的提出,選項體育課、俱樂部制體育課、保健體育課等類型的高校體育課程內(nèi)容相繼應(yīng)運而生,雖然取得了明顯效果，但是對學(xué)生能力的提高成效并不顯著。

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